Implementación de la gamificación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en el Centro Educativo José De Jesús Germoso Vásquez, año escolar 2023-2024.

Abstract

Esta investigación se centró en la implementación de la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el Centro Educativo José de Jesús Germoso Vásquez, durante el año escolar 2023-2024. El objetivo general fue introducir la gamificación como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en el nivel primario. La problemática identificada fue el uso de métodos de enseñanza convencionales y poco atractivos en matemáticas, lo que dificulta que los estudiantes alcanzaran un aprendizaje significativo. Como solución, se propuso la gamificación para hacer el proceso más dinámico y motivador. Se utilizó una metodología de investigación-acción, dentro de un enfoque cualitativo, aplicando el modelo de Kemmis (1989), que incluye las fases de planificación, acción, observación y reflexión. Para la recolección de datos, se emplearon técnicas como la observación, entrevistas y grupos focales. Los resultados mostraron que la gamificación fue efectiva para enriquecer la enseñanza de las matemáticas y aumentar la motivación de los estudiantes. Los docentes se sintieron más seguros y capacitados para aplicar estas técnicas, mejorando así el proceso educativo. Además, la integración de herramientas tecnológicas clave como Kahoot, Quizizz, Genially, Geogebra, Wordwall y Plickers permitió un aprendizaje más interactivo y significativo.