Plan de integración de herramientas tecnológicas en el proceso educativo a favor de la calidad del proceso formativo en los Centros Educativos Juan Emilio Bosch Gaviño del Distrito Educativo 05, regional 07, San Francisco de Macorís y Juan Pablo Duarte del Distrito 01, Regional 09 de mayo, año escolar 2022-2023.

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo proponer un plan de integración de herramientas tecnológicas en el proceso educativo para mejorar la calidad formativa en dos centros educativos: Juan Emilio Bosch Gaviño en San Francisco de Macorís y Juan Pablo Duarte en Mao. La metodología fue de diseño no experimental y de corte transversal, con una población de 21 docentes de ambos centros. Se aplicaron encuestas para determinar el nivel de integración de las herramientas tecnológicas en el proceso educativo. Los resultados mostraron que los docentes poseen competencias tecnológicas clave, como el desarrollo de contenidos digitales, la interacción mediante tecnologías digitales y la comprensión de los medios de comunicación digital apropiados para sus contextos. Además, se observó que las **habilidades tecnológicas** de los docentes facilitan sus prácticas pedagógicas, contribuyendo a mejorar el proceso educativo en estos centros.