Implementación del uso de la herramienta tecnológica Geogebra en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas en los alumnos del segundo ciclo del nivel secundario del Liceo Isabel Luna durante el año escolar 2023-2024.

Abstract

Este proyecto tiene como objetivo la implementación de la herramienta GeoGebra en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas en el segundo ciclo del nivel secundario del Liceo Isabel Luna durante el año escolar 2023-2024. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con un diseño de investigación no experimental, específicamente en la modalidad de investigación-acción utilizando el modelo de Kemmis. Durante la fase inicial, se observó y encuestó a los docentes de matemáticas, identificando obstáculos en el uso de GeoGebra debido a su escaso uso y el limitado conocimiento de los docentes sobre esta herramienta. Los docentes, al no estar familiarizados con su manejo, continuaban utilizando métodos tradicionales, lo que afectaba la calidad de la enseñanza. Para abordar estos problemas, se diseñaron e implementaron 6 talleres de capacitación. Tras analizar los resultados, se obtuvieron indicadores positivos sobre la mejora en el uso de GeoGebra, lo que permitió a los docentes aplicar métodos más dinámicos e interactivos en sus clases de matemáticas. Este proyecto busca promover una enseñanza más innovadora y dinámica, aprovechando las herramientas tecnológicas como GeoGebra para enriquecer el aprendizaje de las matemáticas y mejorar las prácticas docentes.