Implementación de la herramienta de Google Earth como apoyo al proceso pedagógico para el logro de la competencia geográfica espacial del área de ciencias sociales en el primer ciclo del nivel secundario, del Centro Educativo Sergio A. Hernández durante el año escolar 2023-2024.

Abstract

La investigación tuvo como objetivo implementar Google Earth en el proceso pedagógico de Ciencias Sociales, específicamente para desarrollar la competencia geográfica espacial en los estudiantes del primer ciclo del nivel secundario en el Centro Educativo Sergio Augusto Hernández durante el año escolar 2023-2024. El estudio, realizado en el municipio de Tamboril, Santiago, surgió de la necesidad de los docentes de Ciencias Sociales, quienes manifestaron su falta de confianza en el uso de herramientas tecnológicas como Google Earth. La investigación se basó en un enfoque cualitativo y siguió el modelo de investigación-acción de Kemmis, que comprende cuatro fases: planificación, acción, observación y reflexión. Los resultados mostraron que la implementación de Google Earth mejoró el proceso de enseñanza, facilitando el desarrollo de la competencia geográfica espacial y motivando tanto a docentes como a estudiantes. Los docentes adquirieron confianza en el uso de la herramienta, lo que también elevó su nivel profesional y actualizó sus métodos de enseñanza. La recomendación final fue continuar con la capacitación en Google Earth y otras plataformas tecnológicas para seguir mejorando la enseñanza y adaptarse a las demandas educativas actuales.