Nubes de palabras como recurso innovador para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

Abstract

Esta investigación presenta una Buena Práctica (BP) cuyo objetivo es desarrollar competencias digitales en estudiantes del eje curricular de investigación IV mediante el diseño de nubes de palabras como recurso didáctico innovador. La BP se llevó a cabo en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, sede Turmero, Venezuela, durante el período académico 2022-1. Se utilizó la herramienta Wordart Creator para diseñar las nubes de palabras de forma gratuita y con alta usabilidad. La muestra incluyó a siete estudiantes de tres especialidades en educación. Los datos se recopilaron a través de interacciones vía WhatsApp, tanto escritas como en audios. El propósito de utilizar este recurso era visualizar palabras clave que resaltan la importancia de la socialización como parte fundamental de la práctica investigativa en la carrera docente. Además, se buscaba fomentar la adquisición de competencias digitales y valorar las posibles aplicaciones del recurso en otros aspectos curriculares. La evaluación del uso de la herramienta fue positiva, y los estudiantes reflexionaron sobre los elementos que facilitaron el cumplimiento de la actividad, así como las limitaciones y ventajas que ofrece este recurso digital. Este estudio resalta la efectividad y la utilidad de las nubes de palabras como una herramienta innovadora para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes universitarios.