Técnicas e instrumentos de aprendizajes utilizados por las maestras en el proceso de enseñanza de los estudiantes de pre-primario A y B, del Centro Educativo Reverendo Diógenes Hernández, Distrito Educativo 04, Regional 08, Santiago De Los Caballeros, República Dominicana, año escolar 2018-2019

Abstract

Esta investigación se basa en la exploración de la aplicación de las técnicas e instrumentos de evaluación, así como también el uso variable de estas técnicas e instrumentos de evaluación los cuales promueven un aprendizaje de calidad e los estudiantes de PrePrimario. Esta propuesta busca aprovechar los diversos instrumentos y técnica de evaluación que promueve el currículo del nivel inicial para el buen aprendizaje y la calidad de las competencias adquiridas. La metodología utilizada fue el método deductivo porque permitirá partir de lo general a lo particular, utilizando la recolección y procesamiento de información, desarrollo o teórico, análisis de datos, afirmaciones y conclusiones; para determinar su importancia, su relación entre ellos, su organización y cómo funcionan dichos elementos. Este proyecto de investigación permitió, no solo abordar los conocimientos básicos de lo que es la evaluación, los instrumentos de evaluación, técnicas de evaluación y las ventajas y desventajas de su aplicación y variabilidad de aplicación. La evaluación resulta fundamental para la valoración, el diagnóstico y la mejora del aprendizaje del alumno, el proceso de enseñanza y la práctica docente. Es por esto que es de suma importancia utilizar las técnicas e instrumentos necesarios para determinar el nivel de aprendizaje de los alumnos