Estilo de liderazgo del equipo de gestión y su incidencia en el desempeño de los docentes del Centro Educativo Trina Moya de Vásquez, Distrito Educativo 01, Regional 08, municipio de San José de las Matas, provincia de Santiago, año escolar 2017-2018

Abstract

Actualmente, se desconoce cuál es el estilo de liderazgo del Equipo de Gestión que prevalece en el Centro Educativo Trina Moya de Vásquez y su grado de incidencia en el desempeño docente, así como también en la de hacer propuesta de una política innovadora de mejora continua en los diferentes procesos de enseñanza- aprendizaje por parte de los docentes. En esta investigación se aplica un diseño no experimental, ya que no se llevó a la comprobación los supuestos planteados. Tiene un enfoque mixto, es decir, tanto cualitativo como cuantitativo, desarrollado desde un marco general de referencia hasta llegar a explicaciones particulares. La investigación utiliza diversas técnicas e instrumentos que permitieron el análisis e interpretación de los datos. El universo objeto de estudio en esta investigación está compuesta por: la Directora, 3 miembros del Equipo de Gestión, 13 Docentes y un técnico Distrital. Se ha podido determinar que, aunque el Equipo de Gestión en este Centro educativo, trata de implementar el estilo de liderazgo democrático, el cual establece metas, da continuidad a los procesos, busca soluciones a problemáticas, no se aprecia la participación de los docentes en los procesos de gestión del centro educativo, esto es reflejado al momento de tomar decisiones sin consultar y no ofrecer información sobre ellas.