Incidencia de las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes del 5to de secundaria del Liceo Nocturno Juan Pablo Duarte, Distrito 06, Regional 07, San Francisco de Macorís, provincia Duarte, año escolar 2023-2024.
Abstract
La investigación se enfocó en determinar el impacto del uso de redes sociales en el rendimiento académico de estudiantes de quinto año de secundaria en el Liceo Nocturno Juan Pablo Duarte. Se realizó un estudio cuantitativo con un enfoque descriptivo de campo. Se identificaron preocupaciones sobre cómo el uso de redes sociales como Facebook, Instagram, WhatsApp y TikTok afecta la concentración, el tiempo de estudio y la productividad de los estudiantes. Los resultados del cuestionario aplicado a los estudiantes indicaron que los docentes a veces utilizan redes sociales, principalmente WhatsApp, para actividades de enseñanza. Se concluyó que el tiempo dedicado a las redes sociales con fines de entretenimiento y la falta de dedicación suficiente a las actividades educativas influyen negativamente en el rendimiento académico de los estudiantes, lo que se refleja en sus calificaciones.
