Incidencia del equipo gestión en el acompañamiento de los docentes del área de lengua española del segundo ciclo de secundaria del colegio Beltmart, Distrito Educativo 05-02, San Pedro de Macorís, República Dominicana, año escolar 2022-2023.

Abstract

La investigación se realiza con el objetivo general de conocer la incidencia del equipo gestión en el acompañamiento de los docentes del área de lengua española del segundo ciclo de secundaria del colegio Beltmart, Distrito Educativo 05-02, San Pedro de Macorís, República Dominicana, año escolar 2022-2023. El enfoque de la investigación es cuantitativo, con un tipo descriptivo y cuenta con los instrumentos y técnicas con este se busca la recopilación de datos con la encuesta y variables planteadas que permite la utilización de la recolección de datos. Se evidenció que la práctica del equipo de gestión no genera en el equipo una constancia de esta función tan importante ya que no siempre se realiza el acompañamiento, sienten que no han tenido el avance suficiente a través de los acompañamientos que el equipo de gestión debería darles a esos docentes. En ese mismo orden, el equipo de gestión no ha impactado sobre la práctica docente porque algunas veces les informa con anticipación sobre el momento en que le corresponderá su acompañamiento, creando caos e inconformidades en los maestros, de no cumplir con calidad, mostrando coincidencias en el total de los encuestados.