Análisis de las estrategias implementadas por las docentes en el proceso de adquisición de lectura y escritura en los niños/as de pre-primario en la escuela Francisco Arias, Santiago , República Dominicana, 2016-2017.

Abstract

En esta investigación se establece el análisis de las estrategias implementadas por las/os docentes en el proceso de adquisición de lectura y la escritura en los niños/as de pre-primario .Cuya problemática existente radica en la realización de las actividades relacionadas con la lectura y la escritura muchos de los niños mostraban desinterés en la zona de biblioteca, en los materiales de texto impreso, no comprenden lo que se lee, se limitan al reconocimiento de fonemas y grafías, realizan actividades manuales repetitivas, el niño no toma correctamente el lápiz, cambian las palabras al momento de copiar, no hacen espacio entre una palabra y otra, y por lo tanto pueden desarrollar actividades para realizar un buen trabajo.