| dc.description.abstract | La introducción de esta investigación se centra en el autismo, describiéndolo como un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades en la interacción social y cómo, a pesar de no ser una enfermedad, puede impactar significativamente en la vida de los individuos afectados. Se menciona que los síntomas suelen aparecer en los primeros años de vida y que, aunque no hay cura, un enfoque adecuado puede mejorar el desarrollo y disminuir comportamientos problemáticos. El objetivo de la revisión es proporcionar información sobre la etiología, clínica, diagnóstico y abordaje de pacientes en el espectro autista, enfatizando la importancia de la detección e intervención tempranas para mejorar su pronóstico. El informe también detalla el proceso cognitivo, lingüístico y emocional de un paciente de 8 años a quien se le han aplicado varias pruebas diagnósticas. Se mencionan el test de Goodenough para evaluar el nivel intelectual, el test de cociente de espectro autista para cuantificar la inteligencia en relación con características autistas, y la entrevista diagnóstica para el síndrome de Asperger, centrada en las dificultades de socialización y comunicación. Finalmente, se destaca la importancia de la sistematización como herramienta para el aprendizaje organizacional, permitiendo extraer lecciones y buenas prácticas que contribuyan a la toma de decisiones informadas en el contexto del autismo. | es_ES |
