Incidencia de la pandemia del COVID-19 en la alfabetización de los estudiantes de 2do grado de primaria del colegio Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, San Isidro, Santo Domingo Este, República Dominicana, año escolar 2021-2022.

Abstract

Esta investigación se centra en analizar cómo la pandemia de COVID-19 afectó la alfabetización de los estudiantes de segundo grado de Primaria en un colegio específico en Santo Domingo Este, República Dominicana, durante el año escolar 2021-2022. Se utilizó un enfoque mixto, combinando métodos descriptivos y de campo, con un diseño no experimental y un método deductivo. Se recolectaron datos a través de entrevistas y encuestas, utilizando un cuestionario en una aplicación de Google y entrevistas presenciales con estudiantes. La población de estudio incluyó miembros del equipo de gestión, docentes y estudiantes, en total 20 personas. Se concluyó que el retraso en la lecto comprensión fue la principal incidencia durante la pandemia, debido a la falta de dispositivos electrónicos en los hogares que dificultaron la continuidad del aprendizaje virtual.