Integración de la familia al proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños del grado preprimario del Centro Educativo Los Naranjos, Regional 07, Distrito 03, año escolar 2022-2023.
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Fecha
2023-09Autor
Rosario Mejía, Belkis María
Rojas De La Cruz, Trigilia Concepción
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La investigación se enfoca en la integración de la familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños en el grado preprimario del nivel inicial del Centro Educativo Los Naranjos, ubicado en la Regional 07, Distrito 03, durante el año escolar 2022-2023. Se empleó un diseño no experimental con un enfoque cualitativo, utilizando el método de Investigación acción participativa bajo el modelo de Kemmis. La muestra incluyó 15 estudiantes y 3 docentes del nivel preprimario del centro educativo mencionado. Se llevaron a cabo talleres como intervenciones para lograr los objetivos, dirigidos a padres, docentes y estudiantes. Las técnicas utilizadas para recopilar información fueron la observación y la entrevista. Se diseñaron e implementaron estrategias para abordar la situación problemática, las cuales se ejecutaron a través de tres talleres. Los resultados destacados revelan que los padres participaron poco en las actividades. Sin embargo, al finalizar la investigación y tras la realización de los talleres, se observó un cambio en los participantes en términos de la integración de la familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños. Este cambio se evidenció en la calidad de la planificación realizada, basada en estrategias planificadas.