Calidad de las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes a favor del aprendizaje de los alumnos en el área de matemática, del nivel primario, de la escuela Johanna de Jesús, de la localidad del Catey, Distrito 05, Regional 14, Samaná, año escolar 2021-2022.
Abstract
La investigación se enfoca en determinar la calidad de las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes en el área de matemáticas para alumnos de nivel primario en la escuela Johanna de Jesús, ubicada en la localidad del Catey, Distrito 05, Regional 14, Samaná, durante el año escolar 2021-2022. Se analizan tanto las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes como las actividades pedagógicas realizadas, así como las estrategias de acompañamiento implementadas por el equipo de gestión para mejorar la calidad de los aprendizajes. El estudio emplea un enfoque metodológico cuantitativo con un diseño no experimental, utilizando la encuesta como técnica e instrumento principal. Se sigue un enfoque deductivo, partiendo de lo general a lo particular y realizando inferencias a partir de premisas. Los hallazgos de la investigación sugieren que no existe un conjunto de estrategias de enseñanza específicas que puedan aplicarse de manera universal, sino que su eficacia depende de las necesidades individuales de los alumnos. Se destaca la importancia del acompañamiento por parte del equipo de gestión para motivar a los docentes y garantizar la implementación adecuada de las estrategias de enseñanza, lo que contribuye a mejorar los resultados académicos y el desempeño de los estudiantes.
