La gestión pedagógica y la calidad del proceso educativo en el 3er grado del primer ciclo del nivel primario del Centro Educativo Emma Balaguer, Distrito Educativo 08-04, Santiago, República Dominicana, año escolar 2020-2021.

Abstract

La presente investigación se desarrolló con el objetivo de analizar la contribución de la gestión pedagógica en la calidad del proceso educativo en el tercer grado del primer ciclo del nivel primario del centro educativo Emma Balaguer, Distrito educativo 08-04 de Santiago, período 2020-2021. El enfoque utilizado en este estudio fue el cuantitativo no experimental, es del tipo documental, de campo y descriptivo. Se mostró que en el centro educativo se utilizan diversas estrategias para evaluar el desempeño de los docentes, se le da un seguimiento intermedio al desempeño docente en la nueva modalidad a distancia, se utilizan instrumentos adecuados para evaluar los aprendizajes de los estudiantes, el nivel de comunicación entre la escuela y la familia en esta nueva modalidad a distancia es intermedia encontrando problemas no en la gestión pedagógica del docente, sino por parte del acompañamiento de los padres en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.