Fuentes históricas primarias como base para el desarrollo de la identidad nacional desde el pensamiento de Juan Pablo Duarte, dirigido a los estudiantes del sexto grado de secundaria del Liceo Juan de Jesús Reyes, Distrito Educativo 09-01, año escolar 2021-2022.

Abstract

Esta investigación busca analizar la incidencia de las estrategias didácticas empleadas por los docentes para la enseñanza de las Ciencias Sociales en el aprendizaje de los estudiantes del 6to grado del Segundo Ciclo de Primaria, Centro Educativo Anacaona, Distrito 18-03, Provincia Bahoruco, periodo 2021-2022. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo de estudio descriptivo, debido a que los datos se recolectaron en un solo momento. Según la estrategia empleada en el proceso de investigación este es un estudio de campo. La investigación es descriptiva. Para esta investigación se utilizó la técnica de la encuesta y la entrevista. La población objeto de este estudio la conforman tres (3) docentes y 80 estudiantes. En esta investigación por lo reducido del universo se ha decidido trabajar con la población completa. Después de haber analizado los datos arrojados por los instrumentos aplicados, se concluye que ha sido alta la incidencia de las estrategias didácticas empleadas por los docentes para la enseñanza de las Ciencias Sociales en el aprendizaje de los estudiantes del 6to grado del Segundo Ciclo de Primaria, Centro Educativo Anacaona, Distrito 18- 03, Provincia Bahoruco, periodo 2021-2022, ya que influyen de forma directa en el aprendizaje de los alumnos y permiten desarrollar habilidades que posibilitan un mejor desenvolvimiento en el manejo de los contenidos de ciencias sociales.