Estrategia del juego en el desarrollo de la competencia de pensamiento lógico creativo y crítico del centro educativo Eulalia de Jesús Jiménez Baldera de la zona de la Guazuma del Distrito Educativo 06-06, Moca, periodo escolar 2019-2020.

Abstract

Esta investigación está enfocada en analizar la incidencia de la estrategia del juego en el desarrollo de la Competencia de Pensamiento Lógico Creativo y Crítico. La metodología usada estaba enfocada en el enfoque cuantitativo, con un método deductivo, las técnicas fueron la encuesta y la observación, como instrumentos el cuestionario y la ficha de observación, aplicado a la directora, coordinadora, docentes, niños y la técnica distrital. De esta forma se logró dar respuestas a las variables y objetivos planteados. Al final se concluye diciendo que la manera en que incide la estrategia del juego en el desarrollo de la Competencia de Pensamiento Lógico Creativo y Crítico son: en que los niños se involucren con entusiasmo y motivación en las distintas experiencias formativas, al momento de usar elementos de su imaginación y fantasía para crear o transformar objetos y dar respuestas para explicar la realidad de forma creativa, ofrecer respuestas creativas a preguntas y situaciones cotidianas, imaginar y usar elementos de la fantasía para conocer, interpretar y explicar la realidad. El objetivo general de este estudio fue “Determinar la incidencia de la estrategia del juego, en el desarrollo de la Competencia de Pensamiento Lógico Creativo y Crítico del Centro Educativo Eulalia de Jesús Jiménez Baldera de la zona de la Guazuma del Distrito Educativo 06-06, Moca, Periodo Escolar 2019-2020”.