Estrategias pedagógicas implementadas en niños con necesidades educativas específicas en el nivel inicial del centro educativo María Concepción Gómez Matos, Puerto Plata, República Dominicana, año lectivo 2013-2014.

Abstract

En esta investigación se determinó que las estrategias pedagógicas implementadas por los docentes, favorecen positivamente el aprendizaje de los/as alumnos/as, pero no en todos los casos de necesidades específicas. Así como también estas estrategias son utilizadas con niños de atención a la diversidad. De igual forma se comprobó, que los docentes utilizan las estrategias de atención a la diversidad, además se demostró que la reflexión de la práctica pedagógica es una estrategia que emplean los docentes durante el desarrollo del proceso, también el estudio mostró que las estrategias utilizadas por los docentes siempre han favorecido el trabajo colaborativo, y por ende, ha mejorado la relación entre los docentes del nivel inicial.