| dc.contributor.author | Cabrera Peña, Raysa M | |
| dc.contributor.author | Villamán Santos, Nulbia | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-23T13:35:03Z | |
| dc.date.available | 2022-11-23T13:35:03Z | |
| dc.date.issued | 2019-04 | |
| dc.identifier.uri | https://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1888 | |
| dc.description.abstract | El objetivo general sobre la valoración del análisis del impacto del programa inductio en el desarrollo de la marca personal en maestros principiantes durante 2015 en los distritos 11-01 y 11-02 de Puerto Plata. Se concluyó que los logros de los maestros principiantes en comparación con otros, no son los mismos. Años tras años se ven pasar por las aulas grupos de estudiantes que de una manera u otra fueron víctima de la poca experiencia docente del principiante que ingresa al sistema por primera vez. Poniéndose en juego su aprendizaje, competencias y desarrollo personal, debido a los pocos logros que resultaron del proceso terminado. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Escuela de Postgrado | es_ES |
| dc.subject | Docentes | es_ES |
| dc.subject | Estudiantes | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza - Aprendizaje | es_ES |
| dc.title | Impacto del programa inductio en el desarrollo de la marca personal en maestros principiantes durante 2015 en los Distritos 11-01 y 11-02 de Puerto Plata. | es_ES |
| dc.title.alternative | Impact of the induction program on the development of the personal brand in beginning teachers during 2015 in districts 11-01 and 11-02 of Puerto Plata. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
