Nivel de gestión y aplicación de la planificación educativa en el proceso enseñanza- aprendizaje en las Escuelas Básicas Félix Trinidad Amaro y La Catalina, Distrito educativo 11-01 de Sosúa, período escolar 2012-2013.

Abstract

El objetivo general analizar la planificación educativa y su aplicación en el proceso enseñanza- aprendizaje en las Escuelas Básicas Félix Trinidad Amaro y La Catalina, Distrito Educativo 11-01 de Sosúa, período escolar 2012-2013. Se concluye destacando que la aplicación de la planificación didáctica no está produciendo los resultados esperados en el aula, porque los mismos docentes calificaron como media el nivel de competencias en lecto-escritura y matemáticas que tienen los estudiantes y el promedio de las calificaciones finales. Planificar incluye la necesidad de organizar de manera coherente lo que se quiere lograr con los estudiantes en el aula, implica tomar decisiones previas a la práctica sobre qué es lo que se aprenderá, para qué se hará y cómo se puede lograr de la mejor manera.