Incidencia de la supervisión educativa en la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje en el Nivel Básico y medio del Colegio Dominicano, Distrito educativo 08-03 de Santiago, primer período, año escolar 2012-2013.

Abstract

El objetivo general de esta investigación fue analizar la incidencia de la supervisión educativa en la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje en el Nivel Básico y Medio del Colegio Dominicano, Distrito Educativo 08-03 de Santiago, Primer Período, año escolar 2012-2013. Se concluyó que a través del criterio de los encuestados, que la supervisión educativa mejora la interacción entre todos los actores del proceso educativo del centro, entre otros aspectos que favorecen el proceso de calidad, y en los cuales interviene de forma oportuna el personal de supervisión del colegio, en base a que proporciona mejores prácticas docentes, mejores relaciones con el personal, los padres y los alumnos, estimula la labor creadora, mejora el desenvolvimiento profesional, entre otros aspectos.