Fortalecimiento del proceso de transición del nivel inicial al nivel primario a través de la utilización de estrategias efectivas de enseñanza en los niños de pre-primario, sección a, Centro Educativo Francisca Aurelia Infante, Distrito 10 de Villa González, Regional 08 de Santiago, año escolar 2018-2019.

Abstract

Este estudio está basado en el proyecto de investigación: fortalecimiento del proceso de transición del nivel inicial al nivel primario a través de estrategias efectivas de enseñanza, con el objetivo principal de fortalecer dicho proceso por medio de la aplicación de diferentes talleres, que permitieron ejecutar distintas estrategias para integrar ambos grados, otorgando mayor seguridad y confianza a los alumnos y empoderando al personal docente y al equipo de gestión de la comunidad intervenida sobre las implicaciones de esta importante etapa. La metodología de la investigación, permitió tener un acercamiento a la realidad de la situación estudiada y la utilización de diferentes técnicas y estrategias que facilitaron el análisis y la reflexión de los distintos puntos de vista de los actores implicados en el proceso, dando como resultado una vinculación efectiva entre ambos niveles educativos. En conclusión, la implementación de estrategias tales como charlas, convivencias, tardes de juego, entre otras que integren a todos los adultos significativos en la vida de los niños dígase, padres, madres, tutores, docentes y directivos del centro educativo, son un excelente medio para la vinculación de los niveles inicial y primaria.