Análisis del desempeño docente en el uso de las herramientas tecnológicas ante la modalidad de la educación a distancia durante la pandemia del covid-19, en el segundo ciclo del nivel primario en la Escuela Fermina Altagracia García, Santiago de los Caballeros, año escolar 2020-2021

Abstract

En los tiempos de pandemia del Covid-19, la modalidad de educación a distancia se apoya en el uso de herramientas tecnológicas, donde se desarrolla por completo en entornos virtuales, tienen características particulares, que a su vez configuran los roles que desempeñan tanto los profesores como los estudiantes en diversas acciones educativas. Los modelos de educación a distancia se apoyan en posturas psicopedagógicas cognitivoconductuales y en tecnologías que posibilitan la comunicación mediante medios impresos o audiovisuales, como la televisión y la radio. La investigación se basa en el desempeño docente en el uso de las herramientas tecnológicas ante la Modalidad de la Educación a Distancia durante la Pandemia del Covid-19. El objetivo general fue analizar el Desempeño Docente en el uso de las herramientas tecnológicas ante la Modalidad de la Educación a Distancia durante la Pandemia del Covid-19, en el Segundo Ciclo del Nivel Primario en la Escuela Fermina Altagracia García, Santiago de los Caballeros, año escolar 2020-2021. La metodología utilizada estuvo enfocada en el método deductivo porque permitió partir de lo general a lo particular, utilizando la recolección y procesamiento de información, desarrollo teórico, análisis de datos, afirmaciones y conclusiones; para determinar su importancia, su relación entre ellos, su organización y cómo funcionan dichos elementos. Se logró realizar las recopilaciones de información mediante la aplicación de cuestionarios al equipo de gestión y a los docentes y una entrevista a los estudiantes y a las familias para la veracidad de los datos recogidos. De esta manera se logró dar respuestas a las variables y objetivos planteados.