| dc.description.abstract | A raíz de la llegada de cualquier crisis y eventualidades de índoles catastróficas que consideramos desequilibrante para la humanidad, hemos tenido que internalizar vivencias difíciles de aceptar para vivir dignamente, donde han recurrido a la resiliencia y al autocuidado, así como la capacidad de afrontar experiencias negativas para volver a la normalidad. Es por ello que se ha elaborado esta guía, la cual presenta estrategias, actividades y juegos de índole psicoafectivos, dirigida a los docentes para trabajar con los niños y niñas con la finalidad de prevenir y reducir situaciones de riesgos emocionales entre ambos. Esto permite identificar el entorno educativo y tomar a la institución como un vínculo moderador para lograr una salud y desarrollo integral con el fin de que los alumnos puedan expresar sus emociones libremente y poder manejar los conflictos socioemocionales que pudieran suscitarse con la familia y los educadores, logrando así una madurez emocional mediante técnicas lúdicas. | es_ES |
