| dc.description.abstract | El objetivo de esta investigación fue determinar la implementación de las estrategias de enseñanza empleadas por los docentes, áreas matemáticas, quinto A octavo grado, Escuela Básica Clara Brens, San José de Matanzas, 2013-2014. Se evidenció que los docentes no emplean adecuadamente las estrategias de enseñanza, aunque las planifiquen, y por tal razón los resultados y los aprendizajes de los estudiantes no son de calidad, la mayoría de veces, porque el tiempo no les alcanza. Además, se determinó que los estudiantes sienten rechazo por las matemáticas porque solo le trabajan los contenidos a modo de procedimiento, sin aplicabilidad, enseñándoles casi siempre solo a resolver problemas matemáticos mecánicamente, lo que provoca desmotivación y poco interés hacia el área en los estudiantes, lo que no contribuye al logro de una buena posición en los estándares curriculares. | es_ES |
