Incidencia de la gestión institucional educativa en la calidad de los aprendizajes de los alumnos(as) de 7mo. y 8vo. grados de los centros educativos de las zonas de Guayabal y Baitoa del Distrito Educativo 08-03 de la Regional Educativa de Santiago en el período 2006-2007

Abstract

La presente investigación trata sobre el tema incidencia de la gestión institucional educativa en la calidad de los aprendizajes de los alumnos(as) de 7mo. Y 8vo. grados de los centros educativos de las zonas de Guayabal y Baitoa del distrito educativo 08-03 de la regional educativa de Santiago en el período 2006-2007. En conclusión aunque se refleje una intencionalidad de desarrollar efectivamente una buena gestión curricular en el ámbito de lo pedagógico las escuelas, el nivel que exhiben los directores y la gran mayoría de los docentes. Esta situación conduce a establecer que en vez de la gestión pedagógica. Es la gestión administrativa la que recibe el mayor apoyo en los centros, pues necesariamente tanto padres, alumnos, docentes y la dirección tienen que involucrarse para generar los recursos económicos que les permitan resolver problemas menores presentados en las escuelas.