Impacto de la participación comunitaria en la gestión de la Escuela Primaria Padre García, La Victoria, Distrito Educativo: 10-02, año escolar: 2015-2016, Santo Domingo, Norte

dc.contributor.author	Soriano Fabián, María Estela
dc.contributor.author	Buten Moreno, Dorotea
dc.date.accessioned	2021-04-17T14:14:35Z
dc.date.available	2021-04-17T14:14:35Z
dc.date.issued	2016-08
dc.identifier.uri	http://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1381
dc.description.abstract	El objetivo general de este estudio fue: Analizar el impacto de la participación comunitaria en la Gestión de la Escuela Primaria Padre García, Distrito Educativo: 10-02, Año Escolar: 2015-2016, Santo Domingo, Norte. Según resultados , se puede apreciar que la participación en la gestión impacta de forma positiva, según el 53%, mientras que, el 27% externó que de forma negativa y el porcentaje restante 20% no responde. Según los padres, el impacto de la participación comunitarita en la gestión, según el 67% externó que de forma positiva, mientras que, el 20 respondió que de forma negativa, y el 13% restante opinó que no responde.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Escuela de Postgrado Recinto Santo Domingo Este	es_ES
dc.subject	Gestión escolar	es_ES
dc.title	Impacto de la participación comunitaria en la gestión de la Escuela Primaria Padre García, La Victoria, Distrito Educativo: 10-02, año escolar: 2015-2016, Santo Domingo, Norte	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES