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dc.contributor.authorToribio Rosado, Gabriela
dc.contributor.authorPresinal Vargas, Gisel Del Carmen
dc.contributor.authorSantana Díaz, Glori Lidy
dc.date.accessioned2021-04-05T20:46:18Z
dc.date.available2021-04-05T20:46:18Z
dc.date.issued2017-01
dc.identifier.urihttp://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1346
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo general: determinar el impacto de la APMAE, a la gestión pedagógica de la Escuela Profesora Nilda Celeste Nova, Distrito Educativo: 10-04, Año Escolar: 2016-2017, Santo Domingo, Este.Dentro de los principales resultados se comprobó que el factor que más inciden en la violación del artículo 11 es el no cumplimiento de las funciones de los miembros de la APMAE. Según los docentes el clima escolar es participativo, mientras que los miembros de la APMAE y los de la gestión lo describen armonioso.También se pudo comprobar que la APMAE del centro se forma por elecciones. Por otro lado, se pudo evidenciar que la estrategia que más desarrolla el centro para mejorar el proceso en el ámbito escolar son los talleres de capacitación.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEscuela de Postgradoes_ES
dc.subjectGestión educacionales_ES
dc.subjectGestión educativaes_ES
dc.titleImpacto de la APMAE en la gestión pedagógica de la escuela Prof.Nilda Celeste Nova, Distrito Educativo: 10-04, Año Escolar: 2016-2017, Santo Domingo Estees_ES
dc.typeThesises_ES


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