Planificaciones por unidad de aprendizaje, eje temático y los instrumentos de evaluación desde un enfoque por competencias

Abstract

En el documento se pone en evidencia dos estrategias de planificación docente del Primer Ciclo del Nivel Primario, basándose en el enfoque por competencias, a partir de las innovaciones metodológicas que impulsa el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) con las estrategias de articulación de las áreas del conocimiento: Eje Temático y la Unidad de Aprendizaje con los que se articularán diversas áreas en base a una situación de aprendizaje surgida de las necesidades de los estudiantes, acompañado de varios instrumentos de evaluación para verificar y valorar el aprendizaje adquirido de los estudiantes